學(xué)校歷史

安日本語學(xué)校成增校是創(chuàng)建于早期的語言學(xué)校。本校從建校以來，一直以“教授實(shí)際交流中使用的實(shí)用日語”為教學(xué)宗旨，并結(jié)合嚴(yán)密的教學(xué)體制，以“每一位學(xué)生能夠考取自己理想中的專門學(xué)校、大學(xué)以及大學(xué)院等”為目的而制定教學(xué)大綱。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，本校使用多種語學(xué)教學(xué)方法以及少數(shù)人的班級(jí)制，使得每一位同學(xué)都能夠切實(shí)地得到教師的親自指導(dǎo)，并且在進(jìn)學(xué)和生活等方面得到來自校方無微不至的關(guān)懷。本校位于東京都內(nèi)繁華的市中心——池袋，交通方便。8層的教學(xué)大樓為本校自己的建筑物。校內(nèi)教學(xué)設(shè)備齊全，且教學(xué)設(shè)施完善。

學(xué)校特色

教學(xué)特色

1、以學(xué)生為主導(dǎo)形的授課 

本校把枯燥乏味的「理論課程」通過生動(dòng)形象的教學(xué)技巧，通俗易懂地傳授給學(xué)生。

2.基礎(chǔ)語言學(xué)力 

我們大家在交流的時(shí)候都有一定的目的性。正是為了達(dá)到這種目的，我們使用語言或非語言性行為進(jìn)行交流。

3、小組討論方式 

在安日本語學(xué)校里，每個(gè)班級(jí)編制出學(xué)習(xí)小組，實(shí)行著一種獨(dú)特的教學(xué)方法。在那里，同學(xué)們得到了用日語暢所欲言和參加各種交流活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正地實(shí)現(xiàn)了豐富有趣的言語教學(xué)。 

4、實(shí)際練習(xí)方式 

在學(xué)習(xí)語言的初級(jí)階段，由于顧及到文法的構(gòu)造和發(fā)音的準(zhǔn)確性，往往在真正的交談中，很難順暢地用日語來正確地表達(dá)出自己的意愿。在初級(jí)階段，我們導(dǎo)入了相當(dāng)于日語能力試驗(yàn)3·4級(jí)水平的初級(jí)基本詞匯和句型，為了讓同學(xué)們便于記憶，老師們把這些死知識(shí)巧妙地融會(huì)到各種生活場面中，通過各種各樣的形式在反復(fù)練習(xí)中達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的目的。

5、現(xiàn)場應(yīng)用方式

一提到學(xué)習(xí)，人們一般都會(huì)聯(lián)想到「用課本學(xué)習(xí)」。其實(shí)，語言的學(xué)習(xí)也可以說成是掌握「技術(shù)和技能」。

每個(gè)班級(jí)都有2，3名教師負(fù)責(zé)，其中1名教員作為班主任不僅負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)，還負(fù)責(zé)個(gè)別指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。安日本語學(xué)校每學(xué)期舉行一次1對(duì)1的談話，對(duì)每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)學(xué)等方面遇到的問題做出認(rèn)真親切地指導(dǎo)建議，就學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)方法以及畢業(yè)后的出路問題等，對(duì)每一位學(xué)生作出認(rèn)真正確地的建議。