學(xué)校歷史

日語(yǔ)教育始于1979年，通過日語(yǔ)教育為世界人民和日本國(guó)民提供了一個(gè)相互交流和理解的場(chǎng)所。1990年被（財(cái)）日本語(yǔ)教育振興協(xié)會(huì)認(rèn)定后，設(shè)立了日本語(yǔ)學(xué)院。并于2007年4月，順利地從財(cái)團(tuán)法人過渡到學(xué)校法人。熊本YMCA的學(xué)生畢業(yè)后，通過所掌握的日語(yǔ)能力，進(jìn)入到日本各個(gè)大學(xué)、大學(xué)院繼續(xù)深造，或者是活躍在國(guó)際社會(huì)之中。熊本YMCA學(xué)院不但教給學(xué)生升學(xué)所需的高水準(zhǔn)日語(yǔ)能力，還以建立多文化共存的社會(huì)為目標(biāo)，為各國(guó)青少年相互加深彼此間歷史、文化的理解而努力。與來自各國(guó)的伙伴們一起，不僅學(xué)習(xí)日語(yǔ)和日本文化，而且通過理解不同的文化，重新認(rèn)識(shí)自己以及本國(guó)文化。通過到地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行訪問，或參加各種志愿活動(dòng)，學(xué)會(huì)人與人之間應(yīng)該互相幫助互相支持。

學(xué)校特色

熊本YMCA學(xué)院日本語(yǔ)科介紹：熊本YMCA學(xué)院日本語(yǔ)科使你的夢(mèng)想與世界連結(jié)，是一個(gè)在122個(gè)國(guó)家擁有分支機(jī)構(gòu)的國(guó)際性社會(huì)服務(wù)團(tuán)體。在日本，包括東京和大阪在內(nèi)的34個(gè)城市，YMCA以培養(yǎng)了很多能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的青年而著稱，是知名的公益性社會(huì)教育團(tuán)體。熊本YMCA日語(yǔ)教育的特色【面面俱到主義】 　　熊本YMCA采取班主任制度，非常重視升學(xué)指導(dǎo)。班主任通過與學(xué)生的交談，把握每個(gè)人的目標(biāo)以及志愿理由，根據(jù)這些材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面試及小論文的指導(dǎo)。

· 貫徹到底的日語(yǔ)教育，直到理解為止。

· 重視以發(fā)音為首的基礎(chǔ)能力教育。

· 支持課堂以外的學(xué)習(xí)（大量的作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)）。

· 針對(duì)升學(xué)、就職的授課內(nèi)容。 （項(xiàng)目工作、計(jì)算機(jī)實(shí)際操作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、以及與小、中、高中生的交流課程等）

· 面試、小論文的個(gè)別指導(dǎo)。

· 學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的實(shí)用生活日語(yǔ)。（與一般社會(huì)人的交流）

· 與班主任在學(xué)習(xí)、生活等方面的談心。