學(xué)校歷史

國際基督教大學(xué) ，由基督教長老會(huì)創(chuàng)辦。1949年，在御殿場市的YMCA會(huì)議上，日本基督教會(huì)與美國基督教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人合議決定在日本以國際基督教大學(xué)為名創(chuàng)立一所國際化的綜合性通識(shí)教育大學(xué)，以促進(jìn)世界各地的交流和全球的和平發(fā)展。高松宮宣仁親王就任準(zhǔn)備委員會(huì)名譽(yù)總裁，當(dāng)時(shí)的日本銀行總裁一萬田尚登為大學(xué)的建立籌得了大量的資金。美國駐日盟軍總司令，道格拉斯·麥克阿瑟也在美國為國際基督教大學(xué)募集了大量的資金。 經(jīng)過多方人士共同的努力，1953年，東京都三鷹市，在被美軍接收的中島飛機(jī)公司舊址上，國際基督教大學(xué)正式開始運(yùn)營。

學(xué)校特色

少人數(shù)精英教育

與大部分私立大學(xué)積極開辦新興專業(yè)擴(kuò)招學(xué)生的做法不同，國際基督教大學(xué)至今仍然保持著少人數(shù)精英教育的傳統(tǒng)。定員2704的學(xué)生享有164萬平方米的校園、79萬冊藏書，師生比達(dá)到1:18。

與眾不同的入學(xué)考試

國際基督教大學(xué)的入學(xué)考試常被考生們戲稱為“智力測驗(yàn)”，這是因?yàn)閲H基督教大學(xué)的入學(xué)考試由可選的“人文科學(xué)”或“自然科學(xué)”、“綜合教養(yǎng)”，以及英語三部分組成。其中“綜合教養(yǎng)”考察的是考生的教養(yǎng)、獨(dú)立思考能力與快速反應(yīng)，難以準(zhǔn)備。由于入學(xué)考試的特殊性，將國際基督教大學(xué)作為第二選擇的考生，同時(shí)報(bào)考東京大學(xué)與國際基督教大學(xué)，最終東京大學(xué)合格，國際基督教大學(xué)卻落榜的事件也并不罕見。另一方面，國際基督教大學(xué)的入學(xué)考試卻非常適合不擅長背誦課本知識(shí)點(diǎn)，但是善于思辨的考生。

國際化

國際基督教大學(xué)35.3%的教授來自海外，并有大量來自世界各地的留學(xué)生。日籍學(xué)生在學(xué)中需要接受密集的高強(qiáng)度英語教育，對外籍學(xué)生則設(shè)置了同樣高強(qiáng)度的日語教育課程。同時(shí)，大學(xué)設(shè)有留學(xué)生與日籍學(xué)生混住的國際宿舍，目的是促進(jìn)不同國籍學(xué)生間的交流。

而這一切印證了大學(xué)創(chuàng)辦的初衷——促進(jìn)世界各地的交流和全球的和平發(fā)展。

平等與尊重

所有學(xué)生在入學(xué)時(shí)，都需要簽署支持世界人權(quán)宣言的宣誓書，宣誓不因種族、膚色、性別、語言、宗教等原因區(qū)別對待任何人。